Een leerkracht heeft een groot takenpakket. Ook een geïntegreerde werkweek vraag heel wat werk en inspanning van een leerkracht. Hieronder kan je enkele beschrijvingen vinden:
FG2 - De leerkracht als opvoeder
De leerkrachten zijn tijdens een GiWW gedurende enkele dagen een vervanger van de ouders. Dus dien je ook rekening te houden met alle taken die ouders opvoedkundig hebben: een troostende schouder, een luisterend oor, de bewaker van een goede nachtrust, etc.
FG4 - De leerkracht als organisator
Een GiWW begint op school. Een dergelijk avontuur wordt zorgvuldig gepland. Zowel op praktisch als inhoudelijk vlak is er heel wat voorbereiding nodig om alles vlot te kunnen laten verlopen. Denk maar aan de locatie, de verschillende activiteiten, het vervoer, ... Ook tijdens de GiWW moet dit steeds opgevolgd worden ter confirmatie.
Verder moet de leerkracht ook de beginsituatie van de leerlingen grondig kennen. Medische fiches worden meegegeven, medicatie wordt bijgehouden. Er moeten ook materialen klaargezet en meegenomen worden, leerlingenaantallen bijgehouden worden, ... Als leerkracht ben je continu met de planning en organisatie van de GiWW bezig.
FG6 - De leerkracht als partner van de ouders of verzorgers
Gedurende de GiWW vertrouwen ouders hun kind toe aan het leerkrachtenteam. Als leerkracht zal je dus een goed contact met de ouders moeten opbouwen en onderhouden zodat er een vertrouwensband wordt gecreëerd. Ouders willen goed worden geïnformeerd zodat ze hun kind met een gerust hart kunnen laten vertrekken. Dit doet de school bijvoorbeeld via brieven, een blog, ...
FG7 - De leerkracht als lid van een schoolteam
Om een GiWW zorgvuldig te kunnen organiseren moet je kunnen samenwerken in een team. Daarom wordt er ook een draaiboek opgesteld en regelmatig opnieuw overlopen, activiteiten worden toegelicht., een taakverdeling wordt opgesteld en nageleefd, ... Als iedereen hierbij aan één zeil trekt, dan groei je als team en beleef je samen een aangename GiWW.
FG8 - De leerkracht als partner van externen
Gedurende de GiWW komen er heel wat verschillende activiteiten aan bod. Als leerkracht moet je daarvoor contacten leggen, communiceren en samenwerken met externe instanties die onderwijsbetrokken initiatieven aanbieden. Hierbij zijn duidelijke afspraken cruciaal voor een vlot verloop. Het is ook belangrijk om deze externen te waarderen in hun werk, zodat eventueel toekomstige geïntegreerde werkweken daar kunnen plaatsvinden.
De leerkrachten zijn tijdens een GiWW gedurende enkele dagen een vervanger van de ouders. Dus dien je ook rekening te houden met alle taken die ouders opvoedkundig hebben: een troostende schouder, een luisterend oor, de bewaker van een goede nachtrust, etc.
FG4 - De leerkracht als organisator
Een GiWW begint op school. Een dergelijk avontuur wordt zorgvuldig gepland. Zowel op praktisch als inhoudelijk vlak is er heel wat voorbereiding nodig om alles vlot te kunnen laten verlopen. Denk maar aan de locatie, de verschillende activiteiten, het vervoer, ... Ook tijdens de GiWW moet dit steeds opgevolgd worden ter confirmatie.
Verder moet de leerkracht ook de beginsituatie van de leerlingen grondig kennen. Medische fiches worden meegegeven, medicatie wordt bijgehouden. Er moeten ook materialen klaargezet en meegenomen worden, leerlingenaantallen bijgehouden worden, ... Als leerkracht ben je continu met de planning en organisatie van de GiWW bezig.
FG6 - De leerkracht als partner van de ouders of verzorgers
Gedurende de GiWW vertrouwen ouders hun kind toe aan het leerkrachtenteam. Als leerkracht zal je dus een goed contact met de ouders moeten opbouwen en onderhouden zodat er een vertrouwensband wordt gecreëerd. Ouders willen goed worden geïnformeerd zodat ze hun kind met een gerust hart kunnen laten vertrekken. Dit doet de school bijvoorbeeld via brieven, een blog, ...
FG7 - De leerkracht als lid van een schoolteam
Om een GiWW zorgvuldig te kunnen organiseren moet je kunnen samenwerken in een team. Daarom wordt er ook een draaiboek opgesteld en regelmatig opnieuw overlopen, activiteiten worden toegelicht., een taakverdeling wordt opgesteld en nageleefd, ... Als iedereen hierbij aan één zeil trekt, dan groei je als team en beleef je samen een aangename GiWW.
FG8 - De leerkracht als partner van externen
Gedurende de GiWW komen er heel wat verschillende activiteiten aan bod. Als leerkracht moet je daarvoor contacten leggen, communiceren en samenwerken met externe instanties die onderwijsbetrokken initiatieven aanbieden. Hierbij zijn duidelijke afspraken cruciaal voor een vlot verloop. Het is ook belangrijk om deze externen te waarderen in hun werk, zodat eventueel toekomstige geïntegreerde werkweken daar kunnen plaatsvinden.